PRACTICA 5.4.

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PRACTICA 5.3.

LAS MATEMÁTICAS EN LA ALHAMBRA

Me han parecido muy interesante algunas de las experiencias que aparecen en MEDIVA. He elegido "Las Matemáticas en la Alhambra" porque me parece muy instructivo para los alumnos/as descubrir como la matemáticas están en todo lo que nos rodea. Lo único que tenemos que hacer es fijarnos un poquito y lo descubriremos.
Esta experiencia se ha llevado en la Alhambra pero esto se puede llevar a cabo en cualquiera visita que hagamos con nuestros alumnos/as a otros lugares incluso en el mismo centro. Además creo que podría trabajarse como introducción (que sabemos) y cierre (que hemos aprendido) de los temas que damos en el currículo de Matemáticas haciendolos más prácticos y cercanos a ellos.

PRÁCTICA 5.2.

Sistema sexagesimal. 3er ciclo de Primaria. Área: Matemáticas.
Con esta aplicación se pretende que el alumno/a comprenda el funcionamiento del Sistema Sexagesimal y practique en su manejo: se explica el sistema de unidades de medidas angulares y del tiempo así como su funcionamiento, estableciendo las equivalencias entre las distintas unidades de medida para las magnitudes angulares y de tiempo, utilizando tanto su forma simple como compleja.
Esto lo hace a través de varios apartados:

1. Medidas angulares y temporales.
2. Equivalencias entre unidades.
3. Forma simple y compleja.
   
4. Historia del sistem sexagesimal.
5. Operaciones y problemas.

También dedica un apartado a un glosario, una ayuda y la guía para el profesor(en la que además orienta sobre los criterios de evaluación).

Para los alumnos/as, este tema les resulta árido y de esta forma pueden tratarlo de una forma mucho más amena y divertida, a la vez que aprenden con las explicaciones (tanto visuales como auditivas). Los ejercicios que plantean son variados (sin salirnos del tema que estamos tratando) y creo que bastante completos. Se pueden trabajar individualmente pero se aconseja por parejas (intercambiando los papeles entre teclado y ratón). Además viene un apartado en el que se explica como hacer para los niños con dificultades visuales.